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| 文明公约征求意见 |
第一部分 报到 寒暄 点名
第二部分 主持人演讲
谢谢
(黎莘: 2004-12-09
20:01:17)34B (0/11/6)
为什么想说今天这个话题，其实我是有“私心”的！一天同事对我说，你也作父亲了，好好的攒钱吧，将来孩子上学花消大了！这样我就开始思考这个问题。我没有多少收入，攒钱的可能性也不是很大，将来孩子上学怎么办？我想既然有义务教育，国家实行义务教育，能不能切实或者真正的“义务”起来，那样肯定能减轻我的负担和顾虑。自然，我联系实际一想，这个事情是有普遍性的，所以我就要呼吁呼吁！
(黎莘: 2004-12-09
20:08:57)336B (0/16/10)
义务教育的实行是有法律依据的，切实实行是一项民心工程！！《教育法》第十八条
国家实行九年义务教育制度。规定是这样的！！义务教育是我国实行的一种教育制度。《中华人民共和国教育法》第十八条规定：国家实行九年制义务教育。各级政府负有法律责任，必须采取各种措施保障适龄儿童、少年的就学；父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人也负有法律责任，促使适龄儿童、少年接规定年限的义务教育。因此，义务教育既是国家对人民的义务，也是家长对国家和社会的义务。义务教育具有平等、强制的性质。《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。我国实行的义务教育是不收学费的教育，它分初等教育（小学）和初级中等教育（初中）两个阶段。义务教育的学制主要有“六、三”制、“五、四”制和“九年一贯制”等。实行义务教育，是现代社会生产和现代社会生活发展的必然要求，是现代文明的一个重要标志。
(黎莘: 2004-12-09
20:03:47)694B (0/12/3)
我认为应该总结陈词了，呵呵
今天晚上和大家一起度过了两个多小时的时间，非常愉快和充实。我明白，我的声音很微弱，很小，但是我想我应该呼吁，只要是利国利民的事情，我们大家都应该呼吁。可能，我们的呼声很久也不会得到回声，或许表明我们的呼声传的很远，所以需要更长的时间折回，但是我们有足够的信心等待。义务教育是有法可依、有理可据、有情可愿的，利国利民的。今天我们能为之鼓与呼，我们是非常荣幸的。引用毛主席的一句此：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。希望义务教育真正实行的时候，我们也能会心的笑吧！立此存照！2004年12月9日
(黎莘: 2004-12-09
22:16:39)541B (0/5/3)
第三部分 专题讨论
义务教育理是国家最为重要的基础工程孩子是国家的未来，是明天的建设者，因此义务教育理应是国家最为重要的基础工程。尽管自建国以来，国家也一直在致力于义务教育的普及与提高，并取得了伟大的成就，但是由于相关制度的不尽完善和各级教育部门对义务基础教育理解上的差异，以及在改革过程中受市场经济思想的冲击，使得在义务教育方面旧的问题尚待解决的同时，新的问题也在不断出现。最为突出的问题如：贫困地区和贫困家庭的教育问题，城市外来人口的子女入学问题，教育与社会需用脱节问题，贵族化教育，以及教育乱收费问题等等。解决这些问题并保证义务教育始终沿着健康的方向发展，不仅是教育部门的责任，同时也是全社会都应该关心的问题。
(于樵: 2004-12-09
20:17:31)562B (0/3/1)
义务教育是谁的义务？关于义务教育的概念，我做了一些思考。实行义务教育“义务”的主体是国家、社会、学校、家庭，享受这种权利的主体是“适龄儿童、少年”，家庭的义务就是按照法律规定把孩子送进学校，并按有关规定缴纳有关费用。国家、社会、学校是承担办好学校，并配置好教育资源，接受孩子上学的义务，在义务教育中，适龄儿童和少年没有义务，只有权利，这个权利按照宪法的规定就是享有同等受教育的权利。“义务”这个词在国外被称为“强迫”，就是国家、社会、学校、家庭必须强迫适龄儿童和少年接受教育。“义务”是“权利”的对称，国家、社会、学校、家庭和“适龄儿童和少年”在权利和义务上显然是不对称的，因此，称为“义务教育”显然也是不合适的，不如“强迫教育”更合乎法理。学生只有权利没有义务
(lup: 2004-12-09
20:28:10)667B (0/10/3)
我管教育这几年，体会最深的就是：农村贫困生读书太难！你如果了解农村，就会知道，还有很多孩子每学期为学杂费发愁。特别是西部地区，本身经济条件就差，尽管实行“一费制”，小学生一学期也要交近300元，中学生则要300多元。就是交够了学杂费，很多人也要为伙食费、住校费、文具费、交通费发愁。唉，真是好一个愁字了得！
(我是周正: 2004-12-09
20:40:47)248B (0/8/4)
今天我发了一个关于教育的帖子，希望你关注：关注成长过程中榜样的作用
(lup: 2004-12-09
22:01:21)2712B (0/5/1)
第四部分 回忆教育的昨天，借鉴外国的教育，看中国教育的明天！