俄罗斯儿童画普京给我们怎样的启示？

水之源/文

对人民的新年讲话（科雷切娃，10岁）

与爱犬科尼一起滑雪（维索茨卡娅，9岁）

普京在荒无人烟的小岛上和狗在一起（鲍里斯，11岁）

    人民网主页转载俄罗斯新闻网消息：莫斯科几个中小学生夏令营内近日上了一次别开生面的讨论实践课，以《我们的儿童如何看待俄罗斯国家元首弗拉基米尔·弗拉基米罗维奇·普京》为题，用画笔描绘自己心目中的总统形象。

    什么？普京？俄罗斯总统？让儿童随心所欲地画国家元首，这可能吗？这条消息让我产生兴趣，点开图片一看，俄罗斯儿童笔下画出了神态各异的总统形象，新年讲话的普京严肃庄重，在克里姆林宫散步的普京休闲随意，侦察员普京在敌后跳伞英姿潇洒，与爱犬科尼一起滑雪的普京差不多像个苗条淑女了，有个孩子竟然画了幅普京在荒无人烟的小岛上和狗在一起，画面上的普京似乎闷闷不乐呢……

    这是莫斯科几个中小学生夏令营内近日举办的别开生面的讨论实践课，我钦佩俄罗斯小学这样富有创意的策划，更欣赏俄罗斯政府对这次活动的开明宽容。让儿童用漫画的形式表达对官方人物的情感，这种做法，在我们国家，我们的教育界，可能吗？即便地方学校有类似的想法，恐怕在我们先行的体制下，当地的地方官就会如临大敌，把学校的想法扼杀在摇篮中。

    笔者揣测，我们的地方官员怕什么呢？怕中央首长被丑化，怕上面会怪罪下来丢了自己的乌纱帽，怕孩子们的画笔触及到一些深刻的社会问题。我们的学校向来都是主张命题作画，百分之百地以红色主旋律为主题，不顾及儿童本身天性的心理特点。诚然，学校教育应当弘扬主旋律，但是，我们没有勇气尝试让我们的儿童漫画我们的领袖人物、中央和地方官员，说明我们教育的心态还不成熟，我们总是把成年人的担忧强加于孩子们，生怕会“出点事”。

    这种怕出事的心态，与以人为本、构建和谐社会的理想是相矛盾的。今天，我们连让我们自己的下一代漫画的勇气都没有，试图掩耳盗铃，那么，明天，我们拿什么向世界展示我们精神领域的优越与进步呢？

    期待并呼吁我们的教育专家思考这个问题，假如有一天，我们的学校也举办这样生动活泼的主题讨论实践活动，那就是我们为教育的春天欢呼的时候！

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