强烈谴责以“劝退”谋利 ——评大学校又一变相收费项目

作者：天尝地酒

我对利欲熏心的大学校变相讹诈学生的行为表示强烈的谴责！现在的大学，非法摊派、集资已经越来越困难，一旦横向、上下关系没处理好，分脏不均，内讧出现，必然是猴子捞月，竹篮打水，白忙一场。但是，再牢靠的篱笆也难免出现窟窿——你不让摊派、集资，我胡乱地找个“合理”的理由在校内对学生实施罚款，这总可以吧？于是，学校开始画分数线，把一定比例的学生划分到不及格类。被划分到不及格类的倒霉学生，最终将面临两种选择：或者退学回家，或者多交钱继续在大学念书。

例如西安邮电学院的规定是：考试成绩差，学年学分没修够的学生必须面临两种选择：或者退学回家，或者缴清退学试读培养费，降级试读一年。面对这样的选择，有学生愿意退学？即便学生愿意退学，学生家长会允许学生退学？相信没有学生选择退学，学生家长即便是砸锅卖铁也会让学生坚持学下去！

当大学校利用这个手段尝到甜头后，它们当然没理由不扩大“考试成绩差，学年学分没修够”的学生群类。我们都知道，让学生考试成绩差，学年学分修不够的决定权在学校，不在学生。当学校不允许全体学生考试成绩好，学年学分修得够时，他们既可以在出考试题方面做怪，也可以在教学时使坏，还可以在阅卷时十分地“灵活”。

当很多大学校尝到了这样甜头，“成绩罚款”蔚然成风后，教书者是否就有了某种权利和躲懒的机会？一旦有了某种权利和躲懒的机会，一小撮教育领域的坏分子敢不借机发财？直接收受学生、学生家长的好处是发财的途径，不好好教书，主要精力用在别的方面也是途径之一。

所以，我们应该要求学生好好学习，但同时，也应该有明确的规章制度监督教学质量，要对学校的办学态度实施一定的奖惩。例如学习成绩达不到标准的学生，哪怕他的家长能够搬坐金山来，大学校也不卖座位给他！同时，大学校里若有太多的学生学习成绩不理想，校长等官员就应该接受失职的惩罚！例如一个大学校里，仅仅一个学年里就有多达336个学生的成绩不理想，这难道都是学生的责任？教师与学校就没有丝毫的责任？我看，主要责任在教师、在学校，而自身有责任的学生当然不是没有，两三个还是有的。13:14 2006-10-12

附录

劝退的336名学生没想到这么严重，是吗？（原创）  
[齐君睿] 于 2006-10-12 10:45:32上贴
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文/齐君睿

10月8日，西安邮电学院校区食堂前，一则《通知》吸引了大批学生驻足。因为考试成绩差，学年学分没修够，336名学生经学校初步审定被做出退学处理。10月10日，最终确定的学生将面临两种选择：或者退学回家，或者缴清退学试读培养费，降级试读一年。当学生们看到这个通知后，反应是：没想到这么严！（中国网 西安邮电学院向336名学生发出劝退令）

http://news.china.com/zh_cn/domestic/945/20061010/13671378.html

这几年，教育的改制有利有弊，特别是大学生扩招，我认为是一把双刃剑，在带来好处的同时，也带来了一定的坏处，大学生生源增多了，但是质量却下降了，不仅给大学教育带来了负面影响，而且给社会也带来的了一系列的问题：诸如就业难，诸如大学毕业生能力差等。这和现在的大学教育及大学生的思想观念有很深的关系。虽然大学里的功课不象高中那样紧张，但是，要想学好大学课程也不是容易的事情，尤其是“学有所用”更需要学生们脚踏实地。现在，无论是扩招生也好，还是正取生也好，都有一个模糊的认识，那就是觉得上了大学就可以放松，就可以随心所欲，于是，大学校园中才出现了“二奶”、“三陪”、“坐台小姐”等，还有一部分是沉迷于网络，耽误了学业。社会上不良风气的熏染和大学生思想观念的极度开放，可以说现在的大学校园是鱼目混珠。也许真正的原因还包括教育投入、教师素质、教材质量和教学方法、学生对上大学或对自己所学的专业没有兴趣及就业压力使大学生产生了畏惧心理等，但是这都是客观原因，主观原因是什么呢？1992年以前的大学校园，因为学生考试成绩不及格，经过补考后依然不及格的，或有其他方面的重要原因的，学校采取的措施都是一律师劝退。我不清楚别的学校，我只清楚1989年秋季开学之初的重庆大学，劝退了72名学生（当时我的男朋友，就是现在我的老公就读于重庆大学，看到这个消息后，写信告诉我说，如果大学里放任自己，后果是不堪设想的）。然而现在，“劝退”一词似乎销声匿迹了，无论你考上考不上大学，只要交了钱，基本都可以上大学，也许正因为如此吧，当西安邮电学院的《通知》一张贴出，就让学生“没想到这么严重”了。

我们不能把所有的过错都推到“大学扩招”上，无论是高校还是学生都应当从自身找找原因。高校也该反思：为什么这么多学生会出现这种情况？根本原因在哪里？是否忽视了对学生的思想品质教育？对学生的健康管理是否尽到了责任？学校的师资力量配备是否合理？是否深思过有人喊出的“有没有必要进行大学教育”的这些口号？学生也该反思：为什么那么多人只有我被劝退了？是功课不及格还是自己的想道德败坏？亦或是其他原因？

“没有规矩，不成方圆”。大学校园应该营造一种奋发向上的校风，因为好的校风不仅能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进，而且还会具有一种深刻的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，更重要的是好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御作用。我觉得西安邮电学院劝退这336名学生的目的也就是想给同学们一个衷告：一个人必须得从严要求自己，给自己营造一个奋发向上的环境，否则，你没有真才识学很难在社会上立足。

劝退这些学生，首先我觉得学校是本着是对学生本人及家长负责的，试想，一个大学生经过学校教育，对他进一步深造或就业都起着关键性的作用，甚至对他们的一生都有深远的影响。如果一个学生在你的学校由于学校的放任和迁就，虚度青春年华，还能混到一张文凭，到了工作岗位之后不是就暴露出来了吗？这样的时候，他最恨的是谁？其次，劝退这些学生，我觉得也是对学校对自己负责，因为学校向社会输送的人才是否合格直接关系到学校的声誉。所以，一种良好的校风和传统要靠长期的严格治校来培育和养成。

无论是对学生、家长负责，还是对学校负责，归根结底我认为是对国家、对社会负责。高校只有培养出更多合格的人才，才不会辜负国家和社会在大学教育中的巨大投入，才能满足国家和社会的发展对人才的巨大需求。

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