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善待杨帆 还老先生们一点尊严 想一想未来 |
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| 善待杨帆 还老先生们一点尊严 想一想未来 |
| [ 作者：野猪 | 转贴自： | 点击数：903 | 更新时间：2009/8/2 | 文章录入：石头狮子 ] |
社会发展了，国家离摆脱贫困越来越近了，老百姓生活好了，愿意拿钱投入教育了消费了，办学的人多起来了，生源紧张了，学校之间相互的为了争夺生源，打仗了。要说，这些尚属于正常的经济活动，原本没什么不可以。
但是，却有太多的学校拿老师，就是被我们尊敬了数千年的先生作为服务员使用，让他们当保姆，让他们假冒溺爱孙子的爷爷奶奶，让他们当那样的小姐，程序化、规模化、“法制化”地要求他们千方百计讨学生的好，把原本的尊敬与被尊敬关系颠倒，教育与被教育的关系错乱。要命的是，现在被强迫着裹脚的先生们多为大学老师，多为教授，多为学问者，屡屡出现体罚虐待学生的中小学老师们反而肢体动作可以幅度稍微大些，嘴巴基本可以不雇佣看门者。这是什么行为？这是毒害人心，践踏道德，不顾民族未来的，直接培养小暴徒，直接伤害文明与道德躯体的行为，是拿人格尊严换钱买酒喝。
在尊师重道的大背景下，先生们是最讲尊严的，先生们是最愿意承担责任的，先生是最不计较酬劳的。俗话说，人与人之间，只有三个半真心：父母真心希望子女好，先生真心希望学生好，医生真心希望病人好，兄弟姐妹配偶及以下密切关系者，加起来只有半个真心。先生真心希望学生好，理由很简单：学生好了自己更有尊严了，学生好了自己可以得意了，学生好了绝不会亏待自己，道德的现实的结果都鼓励先生对学生好，于是数千年来先生一直是真心对待学生的。
学生之所以为学生，是他们身心还不成熟，道理还不明达，该受怎样的教育，如何被设计着接受教育只有先生才知道，教育他们是先生的责任。所谓教育，包括教书，解疑答惑，还包括育人，悉心调教。现在倒好，学生变成了上帝，变成了皇帝，变成顾客，先生则变成了子民、臣民，必须俯首，变成了服务员，必须弯腰。有教授就生气：我是老师，他是学生，我的课好不好我自己知道，也被承认着，不好好听我的课是他们自己的损失；打死我也不会去求着他们给我多打分，顶多不要奖金待遇，这些工资够我活命了！那些千方百计讨好学生，反过来对学生哈腰俯首，主要精力没放、也难以放在备课教学上的老师尽管被学生们打着高分，为学校争取生源作出了贡献，可以多拿奖金，提高待遇，但我看不起他们；我只为教育负责，对学生负责，不惟学校利益至上。这是什么老师啊，为什么被压制成这样了？
因悲哀如此不良风气，和恨铁不成钢，杨先生一急发了天怒，吼出了被压制得变形的心声：“是谁踢的门给我站出来，扰乱课堂，混蛋，畜生！给我站出来，属老鼠的啊！”“急了怎么不可以骂人？这么多学生把课堂当茶馆。不骂你就不能治你，我宁可不要这谦谦君子的美德。”是的，你身为学生，竟敢如此冒犯先生，不要呆在学校，去当街头小混混，到美国打砸枪去罢！对这样的小东西，骂骂够了？其实在关系内，这都算不上骂，顶多算先生生气了。我看，应授予杨先生们打戒尺的权限，如此小东西，不打手心他日后还不翻天？
人应有敬畏心。小孩应服管教，接受教育的过程既是一个接受综合训练的过程，也是明理学做人的过程。中国人常将欺师灭祖这几个字作为警示，若人欺师，一旦尝到了甜头，必然走向灭祖，人一旦可以灭祖，他还有什么干不出来？在中国，家长从来都是不反对先生教育学生的，家长们常常说：“就当是您的儿子，他若不学好，若逃学，该骂就骂，该打就打，打残打死了不怪你！”家长尚有如此胸襟，我们那什么，为什么对先生如此刻薄啊！看看我们的现在，有多少小混蛋？他们不文明，不礼貌，不讲规则，不讲秩序，毫无敬畏心！想一想，十年八年后，再以后，世界就差不多要变成他们的了，他们能干什么，将干什么？能不令人忧虑！——野猪 2008年10月14日 11点12分 武汉
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